教育综合改革视域下中小学教师培训评价研究

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中文摘要：新时期教育背景下，中小学教育领域中师资队伍建设情况已经成为重点项目。而如何确定中小学师资队伍建设达到教改标准，这就需要培训评价的干预。培训评价具体指根据教师在培训活动中的整体表现，给予综合评价，并根据评价结果就中小学的教师的素质建设方案加以调整。现如今，我国素质课改的发展进程已经不断深入，在此背景下必须强化中小学教师培训评价，这样才能够真正意义上实现国内义务教育改革。

作者：

赵永波

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作者单位：

河南省偃师市教师进修学校河南偃师 471900

关键词：

中小学教师培训培训评价发展趋势

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(34)

参考文献量3