课程教育研究2017，Issue(34) ：51-52.

提高初中生物课堂教学有效性的实践研究

姚国洪
课程教育研究2017，Issue(34) ：51-52.
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提高初中生物课堂教学有效性的实践研究

姚国洪1
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作者信息

  • 1. 广州市增城区华侨中学 广东 广州 511300
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摘要

随着社会信息技术的飞速发展,我国的教育体制也发生了天翻地覆的变化,对目前的素质教育的要求也变得更高了,在素质方面不仅要求学生牢记基础理论知识,还要有学以致用的能力.本文以初中生物课堂为例,先分析提高初中生物课堂有效性的意义,之后又提出提高初中生物课堂有效性的实践方法.

关键词

生物课堂:有效性/实践研究

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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