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提高初中生物课堂教学有效性的实践研究
提高初中生物课堂教学有效性的实践研究
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中文摘要：
随着社会信息技术的飞速发展，我国的教育体制也发生了天翻地覆的变化，对目前的素质教育的要求也变得更高了，在素质方面不仅要求学生牢记基础理论知识，还要有学以致用的能力。本文以初中生物课堂为例，先分析提高初中生物课堂有效性的意义，之后又提出提高初中生物课堂有效性的实践方法。
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作者：
姚国洪
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作者单位：
广州市增城区华侨中学 广东 广州 511300
关键词：
生物课堂:有效性
实践研究
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(34)
参考文献量
3
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