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小学数学探究式教育模式的构建探索
小学数学探究式教育模式的构建探索
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中文摘要：
新课标小学教学提出了更多的要求，教学已经不单单是单向传输知识的过程，更应该采用有效的教学策略来发挥学生的主观能动性。探究式的教学模式为广大教师提供了一条新的教学思路，采用这种教学方法可以让学生们在探究中掌握知识，提高自己的思维能力，实现全面的发展。
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作者：
韦志清
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作者单位：
广西横县石塘中心学校 广西 横县 530311
关键词：
问题情境
主体作用
拓展应用
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(34)
参考文献量
3
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