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同理心——班主任教学反思
同理心——班主任教学反思
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中文摘要：
同理心是班主任开展工作中必须具备的技能,通过同理心班主任可以反思自己在教育工作中的行为是否合理、是否得当、是否具有科学性和指导性,为此,文章从同理心的内涵出发,结合案例对班主任运用同理心展开教育工作进行具体分析,使班主任能够通过同理心的运用更深刻的反思自己,为学生提供更具艺术性和科学性的教育服务.
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作者：
张翼
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作者单位：
宁夏西吉县田坪中学 宁夏 西吉 756207
关键词：
同理心
班主任
教育工作
反思
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(34)
参考文献量
4
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