课程教育研究2017，Issue(34) ：87.

同理心——班主任教学反思

张翼
课程教育研究2017，Issue(34) ：87.
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同理心——班主任教学反思

张翼1
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作者信息

  • 1. 宁夏西吉县田坪中学 宁夏 西吉 756207
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摘要

同理心是班主任开展工作中必须具备的技能,通过同理心班主任可以反思自己在教育工作中的行为是否合理、是否得当、是否具有科学性和指导性,为此,文章从同理心的内涵出发,结合案例对班主任运用同理心展开教育工作进行具体分析,使班主任能够通过同理心的运用更深刻的反思自己,为学生提供更具艺术性和科学性的教育服务.

关键词

同理心/班主任/教育工作/反思

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量4
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