课程教育研究2017，Issue(34) ：103,85.

浅谈大班"10以内加减运算"的教学策略

董秋艳 陈爱云
课程教育研究2017，Issue(34) ：103,85.
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浅谈大班"10以内加减运算"的教学策略

董秋艳 1陈爱云1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市上虞区爱弥儿幼儿园 浙江 绍兴 312300
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摘要

幼儿"10以内的加减运算"能力的发展,教师的引导非常重要,它涉及到教师对幼儿数运算发展规律和学习特点的了解、对教学策略的思考,笔者提出合理安排教学内容,科学运用表征形式等策略,与同行分享.

关键词

加减运算教学/发展规律/学习特点

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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