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浅谈大班"10以内加减运算"的教学策略
浅谈大班"10以内加减运算"的教学策略
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中文摘要：
幼儿"10以内的加减运算"能力的发展，教师的引导非常重要，它涉及到教师对幼儿数运算发展规律和学习特点的了解、对教学策略的思考，笔者提出合理安排教学内容，科学运用表征形式等策略，与同行分享。
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作者：
董秋艳、陈爱云
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作者单位：
浙江省绍兴市上虞区爱弥儿幼儿园 浙江 绍兴 312300
关键词：
加减运算教学
发展规律
学习特点
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(34)
参考文献量
2
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