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创客教育下的小学信息技术教学实践探析

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随着社会的发展及教学大纲的不断变革和创新，小学信息技术教学也有了全新的发展方向，国家对现阶段的信息技术教学也提出了更高的要求。信息化时代的到来，对学生电子计算机的应用和操作要求日益提升，因此，教师要对信息技术教学进行改革和推广。创客教育作为全新的教学模式应用到小学信息技术教学实践中，不仅发挥了学生的主体地位，同时还让学生对信息技术更感兴趣，也为日后的学习打下坚实的基础。

李振

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合肥市蜀新苑小学 安徽 合肥 230061

创客教育 小学 信息技术 实践

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(34)
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