课程教育研究2017，Issue(34) ：124.

创建"动感"的课堂,培养学生数学思维的思考

农同杰
课程教育研究2017，Issue(34) ：124.
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创建"动感"的课堂,培养学生数学思维的思考

农同杰1
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作者信息

  • 1. 南宁市武鸣区宁武镇梁新小学 广西 南宁 530000
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摘要

思维能力使学生在接受数学教学知识时,能够提升学生在学习数学教学知识中的效率,还能够使学生在思考数学知识问题时,拓展自身的想象空间,进行思维能力的锻炼,同时,在学生的参与中能够提升课堂教学的氛围.因此,本文着重分析了创建动感数学课堂教学,培养学生思维能力存在的问题进行论述,并分析了创建动感数学课堂教学,培养学生思维能力存在的问题进行思考.

关键词

动感课堂/培养/学生/数学思维/思考

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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