课程教育研究2017，Issue(34) ：126-127.

初中一年级音标教学实践探究

刘丽华
课程教育研究2017，Issue(34) ：126-127.
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初中一年级音标教学实践探究

刘丽华1
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  • 1. 广州外国语学校 广东 广州 511400
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摘要

在初一阶段学好语音可以为继续学习英语奠定基础,而音标教学是语音教学的重要一环.根据对学生的调查,学生在小学阶段并未系统地学习过国际音标.基于以上情况,本校初一年级备课组在学校外语科组的指导下,在入学之后就学生的音标教学进行了一系列研讨,探索,初步形成了初一年级音标教学的模式,对于初一的音标教学是有一定借鉴意义的.本文就对我们近一个月的实践经验加以总结,对音标教学模式进行探索与研讨.

关键词

音标教学/初一年级/小组合作/课外活动/校本特色

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量4
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