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初中一年级音标教学实践探究

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在初一阶段学好语音可以为继续学习英语奠定基础，而音标教学是语音教学的重要一环。根据对学生的调查，学生在小学阶段并未系统地学习过国际音标。基于以上情况，本校初一年级备课组在学校外语科组的指导下，在入学之后就学生的音标教学进行了一系列研讨，探索，初步形成了初一年级音标教学的模式，对于初一的音标教学是有一定借鉴意义的。本文就对我们近一个月的实践经验加以总结，对音标教学模式进行探索与研讨。

刘丽华

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广州外国语学校 广东 广州 511400

音标教学 初一年级 小组合作 课外活动 校本特色

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(34)
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