实施"新课改"以来，高中化学教学深刻反思了以往知识强行灌输式的课堂教学方式，转而为更加注重培养学生获取并运用化学知识的能力。在此背景下，高中化学的一种名为问题解决课堂教学模式应运而生，相较以往单纯的知识灌输式的教学模式，新型高中化学教学方式——问题解决式的教学模式强调在课堂中采取问题引入和场景设计，来鼓励学生相互之间开展合作讨论、并与老师一道运用课本知识解决生产实践问题，从而达到自主学习的效果。显然这种教学模式可以充分调动起学生学习化学的热情，同时培养了学生的自主学习、知识获取、知识运用和创新创造能力，与如今倡导的人才培养理念相契合。鉴于此，本文就将对高中化学的"问题解决"课堂教学模式展开研究和探讨。
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