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因势利导,全面开花——探究如何提高小学六年级数学的教学质量

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在小学数学教学阶段，六年级数学教学占据重要地位。基于此，本文分析了提高小学六年级数学教学质量的措施，具体从培养学生学习习惯、调动学生学习兴趣、完善学生知识结构、做好学生评价工作、改良教学方法等方面着手，对提高教学质量进行了论证，为相关研究提供参考。

钟连英

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广东省惠州市惠阳区秋长中心小学 广东 惠州 516221

小学六年级 数学教学质量 学生评价

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(34)
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