小学品德课堂中的情感教学探究

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中文摘要：情感教育是在正常的教育工作中，密切关注学生的情感情况，以教学工作为核心选择正确的时间以及机会进行针对性教育，以这种方式完成情感引导与教学工作的融合。在新理念指导下的教育工作对学生整体素质的培养要求较高，需要在实际工作中不单保证基础知识的教学，同时还必须加强学生内在需求与心理感受，通过合理的方式与合适的时间进行教育。本文首先从小学思想品德课程中情感的核心作用开始分析，对实际课程中情感教育的融合方法进行探讨，希望为思想品德教育的教学效果提升以及教学理念转变提供支持。

作者：

邹思东

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作者单位：

广州市八一实验学校广东广州 510000

关键词：

小学品德教育情感教学探究

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(34)

参考文献量1