摘要
时代在发展,社会在进步,对于情感的表达形式也不断改变,流行歌曲一般是通过较为直白的语言,表达和抒发自身的情感,其节奏明快,歌词通俗易懂,富含韵律,因而得到了广泛的追捧和传播.对于年轻人而言,更加容易受到流行潮流的影响,出现对流行音乐的追求现象.相对而言,高中音乐教材上的曲目也许更加著名,流传更加广泛,但是由于其歌词表达的意思过于深刻,存在年代过于久远,与现代高中学生所处的社会环境格格不入,很难引起学生的共鸣,这就导致高中音乐课程的不受欢迎.很多学生都希望可以在音乐课堂教学中加入流行音乐的元素,需要教师的正确对待和处理.
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