课程教育研究2017，Issue(34) ：253.

试论新课改下初中数学课堂教学的有效性措施

吴长龙
课程教育研究2017，Issue(34) ：253.
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试论新课改下初中数学课堂教学的有效性措施

吴长龙1
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作者信息

  • 1. 南宁市西乡塘区坛洛中学 广西 南宁 530000
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摘要

随着社会的不断发展,传统教育观念下所培养出的理论型人才,已经无法满足当代社会发展的需求,为了培养适应新时代的高素质创新型人才,需要对传统的课堂教学模式进行转变.而在新课程改革的进程中,受到多种主观或客观因素的影响,初中数学课堂教学的有效性偏低,难以培养出社会所需求的高素质人才.因此,本文基于当前初中数学课堂教学存在的问题,针对性的提出了解决策略,对提升初中数学课堂教学有效性起到了借鉴和参考作用.

关键词

新课改/初中数学/有效性

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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