让学生在"错误"中体验数学的魅力

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：数学课堂中如果我们能将错误呈现,让学生在错误的活动中比较、思辩甚至引发争议;让学生从错误中反思提升思维的批判性,那么课堂就会出现它理性真实的魅力;教师应敏于捕捉学生学习过程中的产生错误,善于发现错误背后隐含的价值引领学生从错误中求知,从错误中探究,让学生有一种"柳暗花明又一村"的惊喜;我们要敢于直面错误,不要让这样"尴尬的错误"造成为真实的遗憾,教师更应以平常心去面对学生的错误,让"错误"孕育课堂的真实生命力.

作者：

鲍晓燕

展开 >

作者单位：

山东威海市经济技术开发区蒿泊小学山东威海 264200

关键词：

数学课堂直面错误提升思维

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(34)