课程教育研究2017,Issue(35) :12-13.

高职院校继续教育管理定位对策研究

李俊洁
课程教育研究2017,Issue(35) :12-13.

高职院校继续教育管理定位对策研究

李俊洁1
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  • 1. 广东机电职业技术学院 广东 广州 510515
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摘要

从2002年以来,我国"专衔本"自考制度便为国家教育部批准并得以建立,自此以各本科主考院校为依托的、联合各高职院校所开展的自考便如火如荼的进行,且为广大考生、家长所高度关注.作为高职院校继续教育工作的重要组成部分,自考逐渐成为高职院校学生继续接受更高水平教育、提升学历层次的关键途径,其规范化与科学化程度关系到社会发展过程中人才选拔质量,并对于学生今后人生定位关系重大.然而目前,在我国高职院校继续教育管理过程中尚且存在诸多问题,极大限制了相关工作的开展.基于此,如何探讨一条适合高职院校继续教育(尤其是自考环节)的管理思路关乎到其长远化健康发展态势.

关键词

高职院校/继续教育/自考/教学管理

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
参考文献量6
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