课程教育研究2017，Issue(35) ：90.

幼儿多动行为的教育干预研究

王琳
课程教育研究2017，Issue(35) ：90.
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幼儿多动行为的教育干预研究

王琳1
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作者信息

  • 1. 湖南省长沙市雨花区教育局第一幼儿园 湖南 长沙 410000
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摘要

多动行为是幼儿在日常学习生活中表现出的坐立不安、手舞足蹈、情绪不稳、容易冲动等不能自主的行为.幼儿园多动行为的教育干预研究通过观察法记录幼儿行为的方式发现了幼儿中的幼儿有多动行为的表现.通过观察探讨了幼儿多动行为形成的家庭教养方式、幼儿自身因素和社会环境因素三个方面的原因,分析记录教师进行干预前多动幼儿的主要问题行为,并提出了通过幼儿正确认识多动行为,加强自我控制;父母改变教养方式,加强家园合作;教师采取措施,积极矫治幼儿多动行为三个方面的教育干预策略来改善幼儿的多动行为.

关键词

多动行为/多动症/教育干预

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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