课程教育研究2017，Issue(35) ：100,131.

家长,"阿拉6班"的另一只拳头——家校合力共建和谐教育

袁娇儿
课程教育研究2017，Issue(35) ：100,131.
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家长,"阿拉6班"的另一只拳头——家校合力共建和谐教育

袁娇儿1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁海县金阳小学 浙江 宁海 315600
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摘要

"阿拉6班"是我们班的番号,指"我的6班"或者"我们6班".就用"阿拉"这样响亮亲切的称呼,在每个孩子和家长的心里,形成一种强烈的集体归属感和认同感,从而促进家长以主人翁的精神,参与到班级管理中来,相互配合、合作育人.通过家校合作,孩子受到来自学校、家庭两方面的教育.这两方面的教育是相辅相成、各显特色的,其终极目的都是为了促使孩子更好地成长.家校合作对学生的健康成长、家长教育水平的提高以及学校教育环境的优化都具有重要的意义.

关键词

家校合力/和谐教育/健康成长

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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