课程教育研究2017，Issue(35) ：101.

浅谈初中班主任管理中人性关怀的渗透路径

覃耀先
课程教育研究2017，Issue(35) ：101.
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浅谈初中班主任管理中人性关怀的渗透路径

覃耀先1
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作者信息

  • 1. 上林县塘红乡初级中学 广西 上林 530500
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摘要

在传统教育管理模式下,初中班主任管理工作过程中,师生关系经常出现剧烈的冲突,这些情况的出现也都暴露出了初中班主任管理工作存在的问题.人性关怀作为师生之间沟通平台形成的心理基础,应当在初中班主任管理工作中加强人性关怀的渗透,才能有效缓和师生关系之间的隔阂,转变落后的管理理念,正确认识到初中阶段学生群体的心理特点,从而引导学生更加健康、全面的成长和发展,有效完善初中教育体系.

关键词

初中教育/班主任管理/人性关怀

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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