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浅谈高中数学学困生的成因及转化策略

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由于数学学科的严密性和抽象性,高中数学知识点的难度大大加深,这就导致很多学生感到数学枯燥,学习越来越吃力,数学学困生也越来越多.找到学生学习困难的原因与策略,成了摆在数学教师面前的一道难题.

李娟

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徐州市第七中学 江苏 徐州 221000

高中数学 学困生 成因分析 策略

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(35)
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