课程教育研究2017，Issue(35) ：157-158.

导学启迪——小学科学"五段十环"课堂教学模式初探

马运兵
课程教育研究2017，Issue(35) ：157-158.
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导学启迪——小学科学"五段十环"课堂教学模式初探

马运兵1
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作者信息

  • 1. 肥城市边院镇回族小学 山东 肥城 271605
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摘要

现代信息技术与科学学科整合,是对常规教学的一种改进和研究性学习的具体实践与应用,是以学生为中心,以学生的发展为中心,以让学习真正发生在学生的身上为目的,关注学生的学习状态和生命状态,注重学生的自学,对学和群学,以导促学,促进学生主动的学习,从而学会学习,学会探索,实现让所有学生都能享受到学习的快乐和成功,都能学得好,都能为今后的人生发展做奠基.

关键词

科学/课堂教学/实效性/模式

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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