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"6+2"课堂教学模式教学策略之"评"
"6+2"课堂教学模式教学策略之"评"
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中文摘要：
在课堂教学中,恰当的评价方式能够充分调动学生参与课堂学习的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生课堂学习效率,更好的体现学生学习的主体地位,促使学生学会学习,有利于学生的个性发展,取得良好的教学效果.我校推行的"6+2"课堂教学模式下的课堂教学中"评"的环节即是在近年来"6+2"课堂模式改革的实践中逐步形成并日渐完善的评价方式.
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作者：
吴公芳、张群生
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作者单位：
濮阳市第二高级中学 河南 濮阳 457000
关键词：
积极性
评价原则
"6+2"模式
基金：
河南省教育科学"十三五"规划重点课题
项目编号：
2016—JKGHA—0142
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(35)
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