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关于小学如何构建高效英语课堂的分析

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众所周知,语言教学有三个基本要素,投入、学习和运用.学生是一个有机的主体,他们不是空洞地走向课堂,而是以原有知识和经验为生长点,不断滋生出新的知识和经验的网点.高效课堂教学制度就应该涵盖这两个层次:一是课堂的组织形式,也即是教师运用什么样的课堂教学方式、课堂教学流程等,这在小学英语课堂中更多地表现为英语基础的习得;二是课堂的行为规则,也即是教师用什么的方式来维护课堂教学目标的完成.课堂教学制度的两个核心理论,简单说来就是"基础第一,管理第一."

谢爱珍

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江西省南昌市进贤县三里乡三里中心小学 江西 进贤 331709

高效课堂 小学英语 策略与方法

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(35)
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