课程教育研究2017，Issue(35) ：172.

对高中数学课程改革的若干思考

王东
课程教育研究2017，Issue(35) ：172.
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对高中数学课程改革的若干思考

王东1
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作者信息

  • 1. 山东省济宁高新区高级中学 山东 济宁 272103
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摘要

数学课程改革给数学教师带来了全方位的挑战,数学课程改革产生的更深层次的变化体现在数学教师的教育观念、教学方式和教学行为的变革上,因为数学课程改革的基本理念、基本思路和基本设想,最终要靠数学教师的课堂教学去实现.但是,一种新的数学教育观念的确立基于一种旧的数学教育观念的破除,而破除旧的数学教育观念会给数学教师带来困惑、甚至痛苦,因为破除的往往是他们得心应手、驾轻就熟的东西.

关键词

高中数学/改革/思考

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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