对高中数学课程改革的若干思考

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中文摘要：数学课程改革给数学教师带来了全方位的挑战,数学课程改革产生的更深层次的变化体现在数学教师的教育观念、教学方式和教学行为的变革上,因为数学课程改革的基本理念、基本思路和基本设想,最终要靠数学教师的课堂教学去实现.但是,一种新的数学教育观念的确立基于一种旧的数学教育观念的破除,而破除旧的数学教育观念会给数学教师带来困惑、甚至痛苦,因为破除的往往是他们得心应手、驾轻就熟的东西.

作者：

王东

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作者单位：

山东省济宁高新区高级中学山东济宁 272103

关键词：

高中数学改革思考

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(35)