课程教育研究2017，Issue(35) ：173.

如何在数学学习中引导学生写日记

李国茂
课程教育研究2017，Issue(35) ：173.
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如何在数学学习中引导学生写日记

李国茂1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义市绥阳县城北小学 贵州 绥阳 563300
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摘要

对于小学生而言,数学是一门具有抽象性的学科.学生学习起来比较困难,在新课程改革的指引下,数学日记让学生走进生活,让学生感悟数学是现实的、是有用的,增强学生学习数学的兴趣;本文主要针对"如何在数学学习中引导学生写日记"谈一点粗浅的识.

关键词

小学数学/数学日记/写作方法

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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