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走进杜威,动手"做"数学
走进杜威,动手"做"数学
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中文摘要：
"从做中学"是现代美国教育家杜威提出的一个重要的教育理论,生动地阐述了他对知与行关系的看法.无论对于学生的发展来说,还是对于数学教学来说,"从做中学"都是十分重要的.本文在"从做中学"的背景、涵义以及在数学教学中的体现,意义三个方面进行了探讨,试图让杜威的"从做中学"理论在数学的教学中有一个新的解读.
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作者：
潘娜
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作者单位：
上虞区沥海镇中学 浙江 绍兴 312366
关键词：
数学教学
杜威
动手"做"
学生
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(35)
参考文献量
1
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