课程教育研究2017，Issue(35) ：197-199.

风景这边亦好——语文综合性学习中主题活动设计的策略探究

袁国萍
课程教育研究2017，Issue(35) ：197-199.
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风景这边亦好——语文综合性学习中主题活动设计的策略探究

袁国萍1
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作者信息

  • 1. 杭州市余杭区信达外国语学校 浙江 杭州 310000
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摘要

综合性学习是语文课程改革的一个亮点,它的出现是对学生更是对老师的一次重大挑战.在综合性学习活动中,教师要有开发利用教材资源、生活资源的强烈意识,创新活动主题,选择开展灵活多样的综合性学习主题活动.本文通过"我读名著"、"唱响秋之曲"、"短信文化"、"庙桥踏青"四个主题活动,把握文本特点,整合学科资源,融入时尚元素,挖掘地方特色,以此来创设丰富多彩语文课堂,拓宽学生学习空间,提高学生语文综合素养.

关键词

语文/综合性学习/主题活动

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量11
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