初高中英语语法衔接教学探究——供河南省教科所课题《新课标下初高中英语教学衔接研究》使用

张惠贞 ¹尹玉萍¹

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作者信息

1. 河南省实验中学河南郑州 450000
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摘要

语法教学在初高中的英语教学中都扮演非常重要的角色,但初高中英语教师不循环流动的现状,导致高中教师不了解初中的语法体系,不了解初中的语法课堂.再加上初高中英语教材在语法编排上的差异,导致初高中语法教学在衔接方面出现就很多漏洞.如何采取有效措施,让学生快速适应高中语法教学,提升高中学生英语成绩?笔者将对比英语课程标准中初高中语法知识目标,分析初高中教材中语法知识的编排,并从中寻找解决问题的方法.

关键词

初高中/英语/衔接/语法

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出版年

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

参考文献量3

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