课程教育研究2017,Issue(35) :230-231.

高中体育分类教学的组织实施

张宗伟
课程教育研究2017,Issue(35) :230-231.

高中体育分类教学的组织实施

张宗伟1
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作者信息

  • 1. 深圳高级中学 广东 深圳 518034
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摘要

随着我国成功加入WTO之后,人们的工作、生活将面临越来越多国际方面的挑战压力.中学生作为祖国的未来,所学知识不仅要全面系统化,而且更要国际化,体育教育作为学校教学工作的重要组成部分,对培养学生起着特殊的教育意义.它不仅可以提高学生的身体素质、陶冶学生的情操,而且更可以作为一种交流的手段来增进人与人之间的友谊.特别是对于具有共同爱好的人们,体育活动作为一种无声的身体语言更容易拉近人与人之间的距离.学校体育作为传授知识技能的专门机构,对学生建立终身体育意识及长远发展起到重要的指导作用.随着人民生活水平的不断提高和对精神生活的更高追求,传统的教学内容和方式已不能满足现代教育的需要,因此,学校体育教学工作也面临着重大改革.深圳高级中学在体育教学方面率先实行分类教学也正是基于此而做出的大胆尝试.

关键词

体育/改革/实施

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
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