基于语境的小学英语课堂教学策略

胡晓磊¹

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作者信息

1. 昆山市石浦中心小学校江苏昆山 215300
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摘要

随着时代的发展和人民生活水平的不断提高,人们对高质量教育的呼声越来越强,当前的小学英语教材突出了素质教育的特点,强调以学生为本,以"实用、够用、能用"为原则,倡导学生的主体性,强调学生是课堂教学的主体,学生是课堂的主人.小学英语教师应该认识到语境培养对学生学习的重要性,通过积极改变教师"教"与学生"学"的方式,从教材和学生的实际出发,让孩子们在语境的助力下快乐成长.本文从语境创设入手,强调学生主体性的发挥,积极改变教与学的方式,旨在打造适宜学生的高效课堂.

关键词

小学英语/语境/情景教学/教与学方式

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出版年

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

参考文献量2

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