课程教育研究2017，Issue(35) ：274.

让融合教学弥补初中数学衔接的缺口

茆梅
课程教育研究2017，Issue(35) ：274.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

让融合教学弥补初中数学衔接的缺口

茆梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省昆山市鹿峰中学 江苏 昆山 215300
  • 折叠

摘要

面对大量流动人口子女在学习上的问题,学校提出融合教育的教学策略,笔者就如何利用融合教育来提高初中数学教育,并弥补初中数学衔接的缺口来展开探索.

关键词

融合教育/初中数学衔接/课堂教学/学习兴趣

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
段落导航相关论文