课程教育研究2017，Issue(35) ：296.

小学学校内部管理方法的转变研究

毛军明
课程教育研究2017，Issue(35) ：296.
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小学学校内部管理方法的转变研究

毛军明1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市柯桥区秋瑾小学教育集团(金三角校区)浙江 绍兴 312000
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摘要

社会分工的完善推动了教育领域的改革.学校在发展和推广中,就必须采用新的思路来促进学校的自我完善和教育系统的持续改进,来调动师生的积极性,提高管理效率.

关键词

小学/内部管理/方法

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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