课程教育研究2017，Issue(36) ：5.

分门别类,申购融合——分类讨论思想在高中数学教学中的渗透策略

胡如军
课程教育研究2017，Issue(36) ：5.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

分门别类,申购融合——分类讨论思想在高中数学教学中的渗透策略

胡如军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省淮安市涟水中学 江苏 淮安 223400
  • 折叠

摘要

俗话说:"物以类聚,人以群分".其实,高中数学中的各种题目、各式问题,都有其类别,基于此,本文探讨了分类讨论思想在高中数学教学中的渗透策略.

关键词

分类讨论/高中数学/渗透策略

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
段落导航相关论文