课程教育研究2017，Issue(36) ：36.

小学数学教学个性化实现的途径及措施探究

陆蓬连
课程教育研究2017，Issue(36) ：36.
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小学数学教学个性化实现的途径及措施探究

陆蓬连1
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作者信息

  • 1. 南宁市武鸣区宁武镇宁武小学 广西 南宁 530000
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摘要

随着社会的不断变化,新课改教育理念的不断发展,因材施教的教育理念不断的深入人心,个性化教学思想的不断兴起,小学数学课堂教学中实行个性化教学也成为了小学数学教学中的重要改革之一.在小学数学课堂教学中培养小学生个性化教学,注重小学生的个性发展,这也是是社会发展对人才的需求.因此,本文着重分析小学数学教学中个性化教学存在的问题进行探究,并讨论了小学数学教学中个性化实现的途径与措施进行研究,从而使小学生在数学教师的教育下,能够得到个性化发展.

关键词

小学数学教学/个性化/实现/途径与措施/探究

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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