课程教育研究2017，Issue(36) ：72.

关于如何构建初中班级管理激励机制的思考

黄英杵
课程教育研究2017，Issue(36) ：72.
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关于如何构建初中班级管理激励机制的思考

黄英杵1
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作者信息

  • 1. 南宁市邕宁区百济中学 广西 南宁 530000
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摘要

初中的学习生活对于学生今后的性格塑造起着重要的作用,但由于初中学生的一些性格特征,为传统的教育管理方式带来了一些挑战.先进的教育理论研究表明,从学生的心理角度着手,是解决当下初中生管理难题的有效途径.基于这一背景,本文将介绍激励教育法的内涵以及传统管理方式中的弊端,并提出一些运用激励机制提升初中管理的方式.

关键词

初中管理/激励机制/学生心理

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量1
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