课程教育研究2017，Issue(36) ：86.

构建有效提问,优化物理课堂

陈非凡
课程教育研究2017，Issue(36) ：86.
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构建有效提问,优化物理课堂

陈非凡1
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作者信息

  • 1. 安溪恒兴中学 福建 泉州 362400
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摘要

在新课程的背景下对于物理课程也要求老师在上课的时候要进行提问,将提问的有效性充分发挥出来.要对学生进行多角度的提问,让学生能够发散思维积极思考,让学生主动积极地参与到课堂活动中.在物理教学中要构建有效的课堂提问,优化物理课堂,本文就此做了相关探析.

关键词

有效提问/优化/物理课堂

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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