课程教育研究2017，Issue(36) ：88.

提高中学数学课堂教学有效性的几条策略

董大帅
课程教育研究2017，Issue(36) ：88.
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提高中学数学课堂教学有效性的几条策略

董大帅1
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作者信息

  • 1. 河南省泌阳县羊册镇中心学校 河南 泌阳 463744
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摘要

随着我国教育事业的蓬勃发展与新课程改革进程的加快,课堂教学的有效性对于提高学生学习的积极性,激发主观能动性有着重要作用.本文浅析当前中学数学课堂的教学现状,找出提高中学数学课堂教学有效性的几条策略,以供相关人员参考.

关键词

中学数学课堂/教学有效性/现状/策略

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基金项目

*(JJYKT17467)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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