课程教育研究2017，Issue(36) ：89.

儿歌促进小学语文低年级识字教学策略探讨

冯丽红
课程教育研究2017，Issue(36) ：89.
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儿歌促进小学语文低年级识字教学策略探讨

冯丽红1
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作者信息

  • 1. 哈密市伊州区第九中学 新疆 哈密 839100
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摘要

识字教育是小学低年级语文教学重要的基础课程,儿歌则是深受小学低年级学生喜爱的文学形式之一.本文主要探讨了如何利用儿歌来促进小学低年级语文识字教学,提出了几点具体的教学策略以供广大小学语文教师参考.

关键词

儿歌/小学低年级/识字教学/教学策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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