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儿歌促进小学语文低年级识字教学策略探讨
儿歌促进小学语文低年级识字教学策略探讨
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中文摘要：
识字教育是小学低年级语文教学重要的基础课程,儿歌则是深受小学低年级学生喜爱的文学形式之一.本文主要探讨了如何利用儿歌来促进小学低年级语文识字教学,提出了几点具体的教学策略以供广大小学语文教师参考.
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作者：
冯丽红
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作者单位：
哈密市伊州区第九中学 新疆 哈密 839100
关键词：
儿歌
小学低年级
识字教学
教学策略
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(36)
参考文献量
2
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