国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
分层教学在小学六年级数学的实施策略研究
分层教学在小学六年级数学的实施策略研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
数学课是一门逻辑思维较强的学科.小学数学作为小学教学的基础课,不仅可以培养学生回答问题的能力,而且可以帮助学生发展自己的逻辑思维.然而,目前数学教学课堂中存在沉闷乏味的教学想象,严重制约着学生学习数学的兴趣.本文就小学课堂上如何构建分层教学进行了详细的分析,并提出了针对性的建议.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘春苗
展开 >
作者单位：
广东省清远市英德市桥头镇中心小学 广东 英德 513000
关键词：
小学六年级
数学
分层教学
策略研究
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(36)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
