课程教育研究2017，Issue(36) ：122.

浅谈高中生物的识记内容与能力培养——高中生物只是背?

张玥
课程教育研究2017，Issue(36) ：122.
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浅谈高中生物的识记内容与能力培养——高中生物只是背?

张玥1
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作者信息

  • 1. 辽宁省大连鉴开中学 辽宁 大连 116000
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摘要

高中生物在高中阶段是非常重要的学科,而对于高中生物的学习,大部分的学生及家长认为就是背.在高考指挥棒下,为了提高成绩学生在学习的过程中并没有去理解着记忆知识,而是采取各种背诵的方法去死记.然而在新课改下,高中生物仅仅靠背是不够的,需要学生掌握好知识间的联系,细心地观察并进行探究.教师应将自主、合作、探究的教育方式应用到生物教学中,树立起科学教育的整体观念,从而不断提升学生的生物学习能力.

关键词

高中/生物/识记内容/能力

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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