课程教育研究2017，Issue(36) ：140.

高中民乐赏析微型课程开发的实践研究

蒋旭婷
课程教育研究2017，Issue(36) ：140.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中民乐赏析微型课程开发的实践研究

蒋旭婷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 上海市甘泉外国语中学 上海 200065
  • 折叠

摘要

微型课程是基于学校资源、教师能力与学生兴趣,以主题模块组织起来的相对独立与完整的小规模课程.微型课程虽然"微小",但具有独特的优势与重大的校本意义.我国有着深厚的传统文化和悠久的历史,更在无限漫长的历史进程中产生博大精深和浩如烟海的民族音乐,新课程改革明确指出,高中艺术教学应让学生准确知道民族音乐文化中的多样内涵,从而更好地弘扬传统音乐文化.本文从高中民乐赏析微型课程开发实践作为核心问题,从选题、开发意义、开发研究内容三个角度进行.

关键词

高中/民乐赏析/微型课程

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
段落导航相关论文