课程教育研究2017，Issue(36) ：169.

浅谈高中物理实验教学中微课教育模式的渗透路径

卢万昌
课程教育研究2017，Issue(36) ：169.
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浅谈高中物理实验教学中微课教育模式的渗透路径

卢万昌1
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作者信息

  • 1. 上林县中学 广西 上林 530500
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摘要

微课是近些年来教学领域普遍开展的一项多媒体技术,在普通课堂教学中已经广泛应用.运用微课教学能够改善教学环境,引发学生思考,创设教学情境,具备了支持教学内容优化设计的优势.然而,目前应用于实验教学的微课设计较少.本文结合多年高中物理教学经验,总结了高中物理实验教学中微课教育模式的渗透路径,以便为微课在物理实验教学中的应用和推广提供参考.

关键词

高中教育/物理实验/微课/渗透路径

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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