课程教育研究2017，Issue(36) ：179.

浅谈小学数学课堂提问艺术

闻永东
课程教育研究2017，Issue(36) ：179.
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浅谈小学数学课堂提问艺术

闻永东1
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作者信息

  • 1. 广东省惠州市惠城区芦洲镇芦洲学校 广东 惠州 516000
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摘要

常言道:学起于思,思起于疑,疑解于问,有资料表明,多达80％的课堂时间被用于提问和回答,这对课堂提问给予了充分的肯定.这就需要我们教师要做有心人,围绕"问什么"、"何时问"、"问谁"、"怎么问"这四步,在课前设计好问题,进而激发学生的求知欲,达到更好的学习效果.

关键词

提问内容/提问时机/提问对象/提问技巧

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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