课程教育研究2017，Issue(36) ：190.

文言文诵读教学的依据和策略研究

陈莹
课程教育研究2017，Issue(36) ：190.
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文言文诵读教学的依据和策略研究

陈莹1
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作者信息

  • 1. 嘉兴市建筑工业学校 浙江 嘉兴 314000
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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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