课外阅读对小学生语文能力的影响

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中文摘要：提高小学语文教学阶段的学生文学作品的阅读量，不仅是教学工作的基本要求，也是学生、家长的共识。根据调查发现，学生、家长对于课外阅读的态度是非常积极的。学生的阅读欲望浓厚，家长从物质方面的支持有力，这都为小学阶段开展课外阅读奠定了良好的基础。但是由于年龄的局限性，学生对课外阅读的书籍选择、阅读方法的掌握都存在一定的不足，本文将针对这一不足阐述自己的观点，希望能对老师、家长和学生都能有一定的启示。

作者：

何慧晶

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作者单位：

广州市白云区同德小学广东广州 510000

关键词：

语文课外阅读情感锻炼

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(36)

参考文献量5