分层教学在农村初中英语阅读教学中的应用

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中文摘要：农村初中英语教学中容易出现学生学习状况分化现象。这就要求我们根据学生的差异性进行分层教学，因材施教。使不同层次的学生在分层教学和合作学习中体验成功，发挥潜能，提高学生学习英语的有效性，从而真正实现英语教学面向全体学生，达到全面提高英语教学水平的目的。本文简要阐述了分层教学的理论:合作学习理论、成功教育理论和任务型教学法理论。并在提问、课堂评价、背诵、作业、辅导和听写等教学环节中，如何进行分层教学作了许多实践与探索。

作者：

侯文婷

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作者单位：

枹罕中学甘肃临夏 731100

关键词：

英语教学个体差异分层教学激发活力有效性

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(36)

参考文献量2