课程教育研究2017，Issue(36) ：205.

创设阅读情境,提高课堂实效

邱晓燕
课程教育研究2017，Issue(36) ：205.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

创设阅读情境,提高课堂实效

邱晓燕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省龙岩市第九中学 福建 龙岩 364000
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
段落导航相关论文