试论新课改下的小学语文低年级识字教学

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中文摘要：识字教学是小学语文教学中的重要教学内容，是小学生写作、阅读、口语交际能力的基础。新课改视野下，要求低年级识字教学应该根据小学生的年龄特点与汉字的结构规律，运用直观形象的教学模式，激发小学生识字教学的兴趣，发挥小学生的主观能动性，让小学生在趣味教学模式中，快乐、轻松的识字。因此，本文着重分析新课改下小学语文低年级识字教学所存在的问题，并提出新课改下提高小学语文低年级识字教学的策略。

作者：

卢敏英

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作者单位：

上林县大丰镇皇周小学广西上林 530500

关键词：

低年级识字教学新课改小学语文

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(36)

参考文献量1