提升小学语文教学课堂有效性的策略

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中文摘要：当下时代社会知识的更新节奏越来越快，素质教育所提出的课程改革也为小学语文教育提出了更高的要求。作为一门基础性极强的人文社会学科，如何在有限的课堂时间里帮助学生探索和掌握新知，提高社会适应力是推动语文课堂教学质量不断提升、促进课堂有效性亟需解决的重要任务。对此，只有合理分析导致小学语文教学成效滞后的因素，制定和实施相应的策略，教学者才能够在教学过程中实现积极探索与不断完善，提升课堂有效性。

作者：

谈业华

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作者单位：

舒城县城关镇第三小学安徽舒城 231300

关键词：

小学语文课堂有效性合理分析策略

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(36)

参考文献量3