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农村小学数学分层教学的误区和对策
农村小学数学分层教学的误区和对策
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中文摘要：
为了尊重每一位小学生的个体发展差异，帮助针对性的提高农小村学生数学知识的运用能力，需要探索一种高效新型教学模式进入到农村小学的教学过程中。而分层教学应用，很好的帮助农村小学生改善了数学知识学习能力参差不齐的现象，这对于提高学生共同发展、共同进步的目标有重要作用。
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作者：
梁才芬
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作者单位：
湖南省怀化市会同县宝田明德学校 湖南 怀化 418300
关键词：
农村
小学教学
分层教学
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(36)
参考文献量
3
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