课程教育研究2017，Issue(36) ：237-238.

小组合作学习在小学数学教学中的应用分析

韦东文
课程教育研究2017，Issue(36) ：237-238.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小组合作学习在小学数学教学中的应用分析

韦东文1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西省南宁市上林县三里镇中心学校 广西 上林 530509
  • 折叠

摘要

小组合作式学习即新课程施以革新期间全方位提倡的一类高效且科学的学习方法,其对提升小学阶段学生自身的学习成效来说无可或缺.然而,处于具体的数学有关教学内,依旧具备部分缺点与问题,会阻碍到教学质量得以提升.为此,文章就予以了小学阶段数学有关教学内小组合作式学习的各式对策,目的在于促使小学阶段学生对数学施以学习的成效得以提升.

关键词

小学/数学/小组合作学习/途径

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
段落导航相关论文